2013年北京中考语文试卷解析：语文基础

　一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）
 
　　1．下列词语中划横线字的读音完全正确的一项是
 
　　A．绯红（fēi）       狭隘（yì）        津津有味（jīn）
 
　　B．剔透（tī）        步骤（zhòu）      即往不咎（jiù）
 
　　C．濒临（bīn）       颈椎（jǐnɡ）      载歌载舞（zǎi）
 
　　D．庇护（pì）        广袤（mào）      中流砥柱（dǐ）
 
　　【答案】B
 
　　【解析】A项中  “隘”读音为“ài”；C项中“载 ”读音为zài  ；D项中的“庇”读音为bì
 
　　【点评】本题在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》、专题讲座《字音》中有详细讲解。
 
　　2．下列句子中有错别字的一项是
 
　　A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
 
　　B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。
 
　　C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
 
　　D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。
 
　　【答案】D
 
　　【解析】D项中“两全齐美”的应是“两全其美”
 
　　【点评】本题在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
 
　　3．下列句子中划横线词语或俗语使用有误的一项是
 
　　A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。
 
　　B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
 
　　C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
 
　　D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
 
　　【答案】A
 
　　【解析】A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用“鬼斧神工”一词；  B 项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父亲的熏陶，符合句意；C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意；D项“青出于蓝而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。
 
　　【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有涉及。
 
　　4．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
 
　　沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，_____这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，_____ ，对兀鹰来说，_____想获得足够食物，单干就不如合作。
 
　　A．因为    但是    只要
 
　　B．所以    因此    只要
 
　　C．因为    因此    如果
 
　　D．所以    但是    如果
 
　　【答案】C
 
　　【解析】第一句和第二句之间是因果关系，第一句是结果，第二句是原因，所以第一个空用“因为”。第三句是再次强调结果，和前面的句子是因果关系，并非转折关系，所以第二个空是“因此”。第三个空后的短句是后面的短句的条件，是假设关系，所以用“如果”。
 
　　【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有涉及。
 
　　5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是
 
　　在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。
 
　　A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
 
　　B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
 
　　C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
 
　　D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
 
　　【答案】D
 
　　【解析】病句类型：成分残缺。画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主语是“热量”，是一个独立句，和前面的句子无法衔接。因为此句中已有主语“玻璃罩”，所以需要加衔接性的动词，答案D项符合。
 
　　【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有涉及。
 
　　6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是
 
　　给友人
 
　　不站起来  才不会倒下                我们就这样携着手
 
　　更何况  我们要去浪迹天涯            走呵  走呵
 
　　跌倒是一次纪念                      你说  看到大海的时候
 
　　纪念是一朵温馨的花                  你会纵情欢笑
 
　　寻找  管什么日月星辰                是呵  是呵
 
　　跋涉  分什么春秋冬夏                我们的笑  直上云霞
 
　　A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
 
　　B．诗中的“寻找  管什么日月星辰/跋涉  分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
 
　　C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
 
　　D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
 
　　【答案】B
 
　　【解析】B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。
 
　　【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。